Como el tejer transformo la vida de unos hombres detrás de las rejas en Maryland
Autora: Jillian Anthony
Traducido del artículo en inglés de Good News
A finales de 2009, Lynn Zwerling se paró frente a 600 reclusos en la Unidad de Pre-Lanzamiento en Jessup, Maryland. "¿Quién quiere a tejer?", Preguntó a la multitud corpulento. La miraron como si estuviera loca.
Sin embargo, casi dos años más tarde, Zwerling y sus colaboradores han enseñado a más de 100 presos a tejer, mientras que decenas más están en lista de espera para tomar su clase semanal. "Tengo chicos que no han faltado ni una vez en dos años", dice Zwerling. "Algunos nos han dicho que se pierden la cena para venir a la clase."
Zwerling, de 67 años, se retiró en 2005 tras 18 años de vender coches en Columbia, Maryland. Ella no sabía qué hacer con su tiempo, por lo que siguió su pasión y comenzó a tejer con un grupo de su ciudad. Nadie llegó a la primera reunión, pero el grupo creció rápidamente hasta 500 miembros. "Miré alrededor de la habitación un día y vi un ambiente muy zen ", dice Zwerling. "Aquí había gente que no se conocían entre sí, no tenía nada en común, sentados juntos en paz, como corderitos. Yo pensé, 'Esto me hace y a esta gente sentirse tan bien. ¿Qué pasaría si llevara el tejido a una población que nunca había experimentado esto antes?
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Escuela en Silicon Valley que no tiene computación
Por Matt Richtel
LOS ALTOS, California. –El director de tecnología de eBay manda a sus hijos a una escuela de nueve grados de esta localidad. Lo mismo hacen otros empleados de megacompañías de Silicon Valley como Google, Apple, Yahoo y Hewlett-Packard.
Sin embargo las principales herramientas educativas de la escuela están lejos de ser de alta tecnología: lapiceras y papel, agujas de tejer y, de vez en cuando, barro. No se encuentra allí ninguna computadora. Ninguna pantalla. No están permitidas en las aulas y la escuela incluso desalienta su uso en el hogar.
En todo el país las escuelas se han apresurado a equipar sus aulas con computadoras y muchos funcionarios del área educativa dicen que es una tontería no hacerlo. Pero se puede encontrar el punto de vista opuesto en el epicentro de la industria tecnológica, donde algunos padres y educadores tienen un mensaje: las computadoras y la escuela no se llevan bien.
(Cont.)
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HACIA UNA NUEVA VISION de aprendizaje
En este video Mae Jemison, austronauta, doctor, coleccionista de arte y bailarina, cuenta historias acerca de su propia educación y el tiempo que pasó en el espacio, y llama a los educadores a enseñar las ciencias y las artes juntas, la intuición y la lógica como una, para crear grandes pensadores. (Busca el botón de subtitulaje en español).
HOUSTON, tenemos un problema
Burt Rutan mirando hacia el futuro del Espacio:
“Estamos entrando a una segunda generación sin progreso en términos de vuelos espaciales tripulados. De hecho, hemos retrocediendo. Nos encontramos con una gran posibilidad de perder nuestra capacidad de inspirar a nuestros jóvenes a ir fuera y continuar esto tan importante que nosotros, como especie, siempre hemos hecho. Y es que, instintivamente hemos ido fuera y sobrepasado sitios dificultuosos, ido a sitios más hostiles para luego descubrir, posiblemente para nuestra sorpresa, que es por esa razón que hemos sobrevivido. Y creo firmemente que no es suficientemente bueno para nosotros tener generaciones de niños que creen que está bien desear una versión mejorada de un teléfono móvil con vídeo. Ellos deberían desear la exploración, deberían pensar en colonización, ellos deberían pensar en los avances. Ellos deben... ...tenemos que inspirarlos, porque es necesario que nos guíen y nos ayuden a sobrevivir en el futuro.
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