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Como miembros de una escuela Waldorf, podemos llegar a saber que la Antroposofía presenta una forma de organización en la que padres y maestros trabajan unidos para el sano desarrollo de la escuela. Este planteamiento puede despertar preguntas en relación con la participación de cada miembro de la escuela, vista ésta como una comunidad: a qué grado me debo involucrar, cómo puedo cubrir mi necesidad de pertenencia, cuál es mi tarea y posición en esta comunidad, qué tipo de comunidad somos.

Con estas preguntas vienen aparejados diferentes desafíos, el mayor de ellos: el encuentro con el otro. Bien sabemos que las relaciones humanas no son algo fácil; a lo largo de la historia de esta escuela este desafío se ha manifestado de diversas maneras. Muchos han sido los intentos por querer encauzar y sostener el esfuerzo de trabajar juntos y mucho de lo que somos hoy como escuela es el resultado de ese esfuerzo. Hemos tenido altas y bajas, mas es innegable que hemos persistido en el intento y que seguiremos persistiendo.

En este momento, la reflexión en el grupo de maestros está siendo: desde dónde queremos y podemos intentarlo de nuevo. Hablando con honestidad, reconocemos que todavía no tenemos claridad de cómo y por dónde, mas estamos seguros de que el primer encuentro que debe surgir entre padres y maestros, que son los niños, está bien cumplido. Los maestros nos esforzamos cada día por ofrecer a sus hijos una educación humana y cálida que promueva el desarrollo de sus potenciales y como grupo colegiado estamos creando las estrategias adecuadas para garantizar que esta educación sea de calidad. Por el otro lado, ustedes responden de manera responsable involucrándose en el desarrollo de sus hijos, acudiendo a las juntas pedagógicas, siguiendo las recomendaciones de los maestros, participando en los festivales y pagando puntualmente su colegiatura. Este primer vínculo está claro y bien cumplido.

El siguiente paso hemos de darlo con conciencia, la necesidad de darlo no debe llevarnos a apresuramientos. Esta vez preferimos ir lentos y que lo que surja sea producto de una profunda reflexión. Los maestros invitamos a los padres y madres de la escuela a sumarse a esta reflexión para, juntos, sentar las bases sobre las que se establezca este trabajo conjunto, considerando que lo que surja de este esfuerzo no puede sino unir. Cuánto tiempo tarde, no lo sabemos. Hacia dónde nos conduzca tampoco lo sabemos, pero no queremos volver a dar pasos desde la urgencia o desde la inconsciencia.

Para iniciar el camino de la reflexión, la junta de maestros se ha planteado una pregunta como punto de partida, pregunta que puede parecer muy simple, pero que, si logramos contestarla con profundidad, permitirá una gran solidez pedagógica. La pregunta es la siguiente:

¿Cuán seguro(a) me siento de poder compartir con los padres de mis alumnos lo que es la pedagogía Waldorf y cómo se manifiesta en esta escuela?

A ustedes padres y madres de familia, les proponemos a explorar otra pregunta y así, juntos avanzar en la profundización del por qué estamos aquí. La pregunta es:

¿Por qué elegí esta escuela para mis hijos?

La claridad y extensión con que podamos abordar estas preguntas nos permitirá formar y sostener el vínculo maestros-padres de familia que resulta necesario para, desde ahí, contribuir a la creación y desarrollo de una comunidad sana y propositiva.

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